建設(shè)工作簡報第九期（2013年1月）

 服裝設(shè)計與工藝專業(yè)舉行創(chuàng)國家示范學(xué)校專家評審會

2013年1月8日上午9點，廣元職高服裝設(shè)計與工藝專業(yè)舉行《人才需求調(diào)研報告》和《人才培養(yǎng)方案》專家評審會。成都紡織高等?？茖W(xué)校服裝學(xué)院院長陽川，廣元藍(lán)天制衣、鳳源服裝等企業(yè)代表，學(xué)校示范建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和示范建設(shè)辦公室領(lǐng)導(dǎo)，以及服裝專業(yè)全體教師參加了會議。

會上，服裝專業(yè)帶頭人甘小平同志向與會專家介紹了《服裝設(shè)計與工藝專業(yè)行業(yè)、企業(yè)人才需求與人才培養(yǎng)模式改革調(diào)研報告》，以及《服裝設(shè)計與工藝人才培養(yǎng)方案》。從調(diào)研背景到調(diào)研思路，調(diào)研目的到調(diào)研方法，認(rèn)真分析總結(jié)了服裝行業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，對本專業(yè)職業(yè)崗位能力進(jìn)行了界定，對人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格、培養(yǎng)模式、工作任務(wù)、課程體系和課程開發(fā)等進(jìn)行了闡述。

陽川院長結(jié)合調(diào)研報告和人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了點評，給出了鑒定結(jié)論、修改意見和建議，并和全體參會人員一起分享了成都紡專部分精品課程。企業(yè)代表、示范建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和建設(shè)辦公室成員先后發(fā)表了評審意見，并在鑒定書上簽具了意見。

最后，副校長吳小平同志代表學(xué)校向陽川院長和企業(yè)代表表示了誠摯的謝意，對下一步建設(shè)工作提出了要求。

機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)學(xué)生開展“工學(xué)交替”教學(xué)實習(xí)

2012年1月至4月，我校機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)學(xué)生按計劃赴“訂單”企業(yè)——廣東佛山市順德區(qū)萊利達(dá)工程設(shè)備有限公司開展教學(xué)實習(xí)。

實習(xí)前，校企雙方共同制定了實習(xí)計劃，簽訂了校外實習(xí)協(xié)議書，并與家長和學(xué)生簽訂了《安全責(zé)任書》。學(xué)校派出了專業(yè)課教師楊李波同志護(hù)送，并在企業(yè)完成了學(xué)生適應(yīng)性指導(dǎo)，為學(xué)生現(xiàn)場開設(shè)了用電安全知識課，與企業(yè)管理人員反復(fù)調(diào)整學(xué)生工作和學(xué)習(xí)時間，保證學(xué)生在普車、數(shù)車、鉆床、磨床和質(zhì)檢等工種內(nèi)進(jìn)行輪轉(zhuǎn)實習(xí)。

此舉，是機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)探索“訂單”為載體，崗位能力需求和崗位(群)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相融合的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，推進(jìn)專業(yè)教學(xué)模式改革的重要舉措。教學(xué)實習(xí)可以使學(xué)生盡早了解企業(yè)，盡早適應(yīng)工作崗位，檢驗學(xué)習(xí)成果，讓第三方評價成為學(xué)生評價的重要因素，讓企業(yè)參與人才培養(yǎng)的全過程。

我校汽車運用與維修專業(yè)教研組赴湖北十堰中國二氣總部開展市場調(diào)研工作

2013年1月23日至26日，依據(jù)“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校”建設(shè)計劃項目汽車運用與維修專業(yè)《建設(shè)方案》及其《任務(wù)書》的要求，汽車教研組專業(yè)負(fù)責(zé)人秦均昌，課程負(fù)責(zé)人羅映坤，廣元市東風(fēng)汽車銷售服務(wù)有限公司副廠長、學(xué)校擬聘企業(yè)專家許榮德等三人，赴中國二汽(湖北十堰總部)實施第二階段的企業(yè)調(diào)研。

東風(fēng)商用車公司的前身是1969年開始建設(shè)，1975年正式投產(chǎn)的第二汽車制造廠(1992年更名為東風(fēng)汽車公司)中重型商用車制造業(yè)務(wù);2003年，東風(fēng)汽車公司與日產(chǎn)汽車公司合資組建中國汽車行業(yè)最大的合資公司——東風(fēng)汽車有限公司后，東風(fēng)汽車公司原中重型商用車資產(chǎn)及業(yè)務(wù)全部進(jìn)入東風(fēng)汽車有限公司。

在東風(fēng)汽車公司總裝配廠領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，教研組老師先后參觀了總裝配廠生產(chǎn)線、商用車總裝的車間文化建設(shè)、市場銷售總部等，與一線管理人員和生產(chǎn)人員進(jìn)行了交流和書面調(diào)研，認(rèn)真洽談了雙邊合作意向，為推進(jìn)“崗位輪換、職業(yè)能力遞進(jìn)”的人才培養(yǎng)模式和課程體系改革打下基礎(chǔ)。

服裝設(shè)計與工藝專業(yè)在四川風(fēng)源服裝公司開設(shè)非全日制學(xué)歷教育班

四川省廣元市職業(yè)高級中學(xué)校應(yīng)四川鳳源服裝公司的請求，依據(jù)雙方簽訂的《校企合作協(xié)議》，商定以半工半讀或非全日制等兩種形式，為企業(yè)提供服裝設(shè)計與工藝專業(yè)的學(xué)歷教育服務(wù)。鳳源公司高度重視員工培訓(xùn)和技能提升，多次前往學(xué)?？疾靺f(xié)商，主動調(diào)整員工工作時間，騰出場地建設(shè)教室;學(xué)校認(rèn)真對待企業(yè)的要求，向教育主管部門備案了教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，制定了符合企業(yè)特征的教學(xué)計劃，免費為學(xué)員提供了學(xué)習(xí)指南和教材，選派了特別班主任和授課教師。

經(jīng)過前期的充分準(zhǔn)備，2013年1月24日下午，鳳源服裝有限公司服裝設(shè)計與工藝專業(yè)半工半讀(非全日制)教學(xué)班在企業(yè)教室舉行了隆重的開班儀式。校企雙方領(lǐng)導(dǎo)出席儀式，特別班主任在會上以《校企合作讓明天更美好》為題向?qū)W員們提出了學(xué)習(xí)要求。開班儀式后，專業(yè)課教師為學(xué)員們上了《服裝材料學(xué)》的第一課，受到大家的贊許。一位學(xué)員深情地說：走出學(xué)校這么多年，真沒想到還能再走進(jìn)教室上課，而且老師的課與我現(xiàn)在所從事的工作緊密聯(lián)系，可以解決我在崗位上的許多問題，一定珍惜這次來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會。鳳源公司人事部牛茂經(jīng)理向?qū)W校表達(dá)了謝意，他說：廣元職高急企業(yè)所急，解決了企業(yè)培訓(xùn)和員工提升的困難，將教室搬進(jìn)企業(yè)，讓老師與員工零距離交流，立足崗位和生產(chǎn)一線，為企業(yè)發(fā)展和保持創(chuàng)新能力提供了智力和技術(shù)支撐，為深入實施廣元市“兩化”互動、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)總體戰(zhàn)略做出了貢獻(xiàn)。

未來兩年，學(xué)校將結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)和員工工作特點，靈活安排教學(xué)時間、教學(xué)內(nèi)容和考核評價辦法，借助已經(jīng)建成的校園信息化網(wǎng)絡(luò)平臺，為學(xué)員提供一流的教學(xué)資源，充分發(fā)揮國家示范建設(shè)項目學(xué)校的作用，服務(wù)企業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，為“兩化”互動再立新功。

我校成為四川省服裝行業(yè)協(xié)會第四屆會員單位

四川省服裝(服飾)行業(yè)協(xié)會于2013年1月8—9日在成都金河賓館召開“四川省服裝(服飾)行業(yè)協(xié)會2012年年會暨行業(yè)工作會議”，本次會議是在黨的十八會議大召開后，繼中國服裝大會后的四川服裝盛會。會議內(nèi)容包括四川省服裝(服飾)行業(yè)協(xié)會第四屆一次理事會;四川省服裝(服飾)行業(yè)協(xié)會2012年會暨行業(yè)工作會;“四川服裝品牌、創(chuàng)新與優(yōu)勢重構(gòu)”論壇;產(chǎn)業(yè)鏈對接空間及“四川服裝行業(yè)20強(qiáng)企業(yè)”頒獎等活動。

年會上，我校被正式批準(zhǔn)為會員單位，服裝設(shè)計與工藝專業(yè)帶頭人甘小平同志出席會議。會議以“回顧展望、溝通交流、研討關(guān)注、協(xié)同發(fā)展”為主題，對推動行業(yè)品牌建設(shè)、產(chǎn)業(yè)升級與可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。

汽車運用與維修專業(yè)非全日制學(xué)歷教學(xué)班舉行開班儀式

根據(jù)市內(nèi)汽車維修企業(yè)的要求，學(xué)校支持汽車運用與維修專業(yè)為企業(yè)員工提供培訓(xùn)服務(wù)、技術(shù)服務(wù)和職業(yè)技能鑒定服務(wù)，充分發(fā)揮“國示”項目學(xué)校的師資和技術(shù)優(yōu)勢，深化校企合作內(nèi)涵，辦校入廠、送教到車間，以半工半讀或非全日制的形式，滿足職工學(xué)歷和職業(yè)能力提升的需求。

2012年9月以來，學(xué)校按照規(guī)范的學(xué)籍管理辦法，完成了學(xué)員的報名、報批和注冊工作，進(jìn)行了專業(yè)教學(xué)班的分班和班主任選聘工作，制定了符合企業(yè)學(xué)校特征的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和課程計劃，并陸續(xù)在企業(yè)舉行了開學(xué)典禮。

我校召開市級課題開題報告會

2013年1月10日，我校召開了2012年市級課題開題報告會，學(xué)校課題領(lǐng)導(dǎo)小組成員及主研人員參加了會議。

我校以創(chuàng)建國家中等職業(yè)改革發(fā)展示范學(xué)校為契機(jī)，狠抓學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，高度重視教育科研工作，結(jié)合示范校建設(shè)項目和教學(xué)工作需求確定的三個課題被市教育局批準(zhǔn)立項為2012年教育科研重點課題。三個課題分別是：《中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)“訂單式”人才培養(yǎng)模式研究》、《中等職業(yè)學(xué)校汽車運用與維修專業(yè)學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)方式研究》、《中等職業(yè)學(xué)校對口升學(xué)班教學(xué)管理策略研究》。

與會專家充分肯定了課題組所做的研究準(zhǔn)備工作，認(rèn)為選題具有現(xiàn)實意義，研究方案科學(xué)合理，同時強(qiáng)調(diào)，課題研究要與教師培養(yǎng)緊密結(jié)合，“教、學(xué)、研、管”齊頭并進(jìn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高辦學(xué)水平，辦出特色。

三個國示重點建設(shè)專業(yè)完成市場調(diào)研報告和人才培養(yǎng)方案(第二稿)

依據(jù)汽車運用與維修、機(jī)械加工技術(shù)、服裝設(shè)計與工藝等三個專業(yè)提交的《市場調(diào)研報告(初稿)》《人才培養(yǎng)方案(初稿)》，國示建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組按照《建設(shè)方案》《任務(wù)書》，對報告和方案進(jìn)行了認(rèn)真的審查，并向三個專業(yè)提出了調(diào)研補(bǔ)充內(nèi)容和修改意見。

三個重點建設(shè)專業(yè)接到修改意見后，及時組織全體教師進(jìn)行了認(rèn)真的分析和修訂，并于2013年1月17日完成了《市場調(diào)研報告》《人才培養(yǎng)方案》第二稿，并分頭確定了專家指導(dǎo)和論證時間。