廣元職高2023年在各級(jí)職業(yè)院校技能比賽中獲多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)

　　為貫徹落實(shí)《廣元市職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃(2022-2025年)》，推進(jìn)崗課賽證融通，以競(jìng)賽為抓手，以賽促教，以賽促學(xué)，提升專業(yè)課程教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校組織師生積極參加各級(jí)各類職業(yè)技能競(jìng)賽，2023年學(xué)校獲得省級(jí)職業(yè)技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)4個(gè)，二等獎(jiǎng)6個(gè)，三等獎(jiǎng)10個(gè)，優(yōu)勝獎(jiǎng)6個(gè)，獲市級(jí)(廣元市第九屆職業(yè)技能大賽)一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)1個(gè)，高技能人才搖籃獎(jiǎng)1項(xiàng)。2023年累計(jì)斬獲省級(jí)技能競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)26個(gè)，市級(jí)6個(gè)。

　　近年來，廣元職高立足職業(yè)教育新定位，多措并舉齊抓共管，提升師生技能水平，促進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　一是重塑目標(biāo)定位，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。學(xué)校根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，新設(shè)、改建和重組專業(yè)3個(gè)，力爭(zhēng)與地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)，為學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐提供更堅(jiān)實(shí)的支撐，也有利于學(xué)生專業(yè)興趣與動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)和專業(yè)認(rèn)可度的提升。

　　二是變革課程內(nèi)容，注重人格塑造。圍繞培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新性技能人才設(shè)置課程，改變過去“文化基礎(chǔ)知識(shí)”夠用就行的課程導(dǎo)向，向?qū)W生提供促進(jìn)其個(gè)體發(fā)展的文化基礎(chǔ)課程8門和職業(yè)發(fā)展的專業(yè)核心課程共計(jì)80余類，重視專業(yè)興趣與動(dòng)機(jī)、關(guān)注人格塑造，著重培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)造能力。

　　三是優(yōu)化實(shí)踐操作，促進(jìn)創(chuàng)新生成。學(xué)校在實(shí)習(xí)實(shí)踐上進(jìn)行個(gè)性化、制度化的設(shè)計(jì)與嘗試，提供更多實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等社會(huì)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)機(jī)會(huì)，優(yōu)化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)和管理，提升實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)質(zhì)量。引進(jìn)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的教師12名，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)每周1次，營造鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。

　　四是營造民主氛圍，實(shí)施環(huán)境育人。學(xué)校積極變革學(xué)生管理方式，引導(dǎo)教師更加尊重和相信學(xué)生，在課堂教學(xué)、校園生活中營造自由、民主、積極的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)、大膽創(chuàng)新，開展廣職學(xué)生大講堂8次、師生共讀活動(dòng)12次，從而重建學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和生活的信心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。