廣元職高：《四步循環(huán)，五鏈銜接，六化推進(jìn)：產(chǎn)業(yè)鏈理論下優(yōu)質(zhì)專業(yè)群建設(shè)策略創(chuàng)新與實踐》被評為2021年四川省教學(xué)成果二等獎

　　4月8日，四川省人民政府關(guān)于公布2021年四川省教學(xué)成果獎的通知：經(jīng)專家評審，社會公示等規(guī)定程序，在基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育3個領(lǐng)域共評選出特等獎、一等獎、二等獎等三個層次的教學(xué)成果獎。其中，廣元職高《四步循環(huán)，五鏈銜接，六化推進(jìn)：產(chǎn)業(yè)鏈理論下優(yōu)質(zhì)專業(yè)群建設(shè)策略創(chuàng)新與實踐》榮獲四川省教學(xué)成果二等獎。

　　四步循環(huán)：建設(shè)了專業(yè)群建設(shè)路徑。分析產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)，篩取職業(yè)崗位群，選擇并重組職業(yè)崗位群，面向新的職業(yè)崗位群調(diào)整專業(yè)，形成專業(yè)群;建設(shè)面向產(chǎn)業(yè)價值鏈的一系列產(chǎn)教融合平臺或載體，系統(tǒng)規(guī)劃專業(yè)群的產(chǎn)教融合路徑、機制、方法、模式;構(gòu)造專業(yè)群的教學(xué)體系，實現(xiàn)多方協(xié)同育人;專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)相互之間正向強化，互為促進(jìn)，形成良性循環(huán)。

　　五鏈銜接：創(chuàng)新了專業(yè)群建設(shè)方法。成果基于產(chǎn)業(yè)鏈理論和產(chǎn)教融合實踐，創(chuàng)新實踐了“五鏈銜接”專業(yè)群建設(shè)策略方法圖譜，圖譜將職業(yè)學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)教融合、專業(yè)建設(shè)方法和內(nèi)容、教學(xué)組織實施等融會集成，貫通運行。

　　六化推進(jìn)：從教學(xué)體系視角實踐了專業(yè)群內(nèi)涵建設(shè)思路。成果從產(chǎn)業(yè)鏈視域明晰了產(chǎn)教融合驅(qū)動的中職學(xué)校專業(yè)建設(shè)的主要內(nèi)容和方法，構(gòu)造了“六化”教學(xué)體系，并通過實踐證明了構(gòu)造教學(xué)體系是中職學(xué)校專業(yè)建設(shè)的有效實施策略。

　　近年來，我校不斷加快產(chǎn)教融合共同體實踐，推進(jìn)一體化育人改革，系統(tǒng)構(gòu)建產(chǎn)教融合機制，全面推進(jìn)省級示范專業(yè)建設(shè)，經(jīng)過長期的改革與實踐，我校示范專業(yè)建設(shè)、產(chǎn)教融合實體、育人成效明顯提升，專業(yè)群建設(shè)策略與創(chuàng)新路徑已基本確立，“四步循環(huán)，五鏈銜接，六化推進(jìn)”的專業(yè)群建設(shè)策略已被多所中職學(xué)校成功借鑒與推廣。