發(fā)布時間:2017-12-26 17:35:14; 作者:教科室 閱讀次數(shù):
(二)設施設備
(二)在校體驗
(三)就業(yè)質(zhì)量
2、應屆畢業(yè)生升學情況
表1 近三年對口升學人數(shù)統(tǒng)計表
年度
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參考人數(shù)
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本科
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???/span>
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獨立單招
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上線人數(shù)
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上線率
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2015年
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73
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2
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8
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57
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67
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91.78%
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2016年
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109
|
2
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31
|
67
|
100
|
91.74%
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2017年
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152
|
1
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18
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118
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137
|
90.13%
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(四)學生資助
序號
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資助項目名稱
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資助金總額
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受益學生人次
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1
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國家助學金
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1632000
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1632
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2
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中職生免學費
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3287000
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3460
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3
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建檔立卡貧困家庭學生資助
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163500
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327
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4
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中華職教社溫暖工程
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90000
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50
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(一)專業(yè)布局
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(四)教師培養(yǎng)
2017年,學校共設立有22個校外實訓基地,用于開展各類實習實訓。其中,認識實習平均21天/生,跟崗實習平均48天/生,對口率95.25%,生均頂崗實習180天,對口率93%。企業(yè)考核的頂崗實習學生優(yōu)秀率和良好率分別為18.58%、80.23%。
(一)技能人才培養(yǎng)
(二)承擔參與改進或推廣技術(shù)
序號
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項目
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1
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廣元市領(lǐng)地科技網(wǎng)絡公司電子商務技術(shù)服務
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2
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四川省創(chuàng)業(yè)講師大賽組織工作
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3
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廣元市國家生態(tài)康養(yǎng)旅游名市人才培訓工作
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4
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機關(guān)事業(yè)單位工人技術(shù)等級考核和技師職務考評有關(guān)業(yè)務培訓
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5
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白花石刻、廣元月嫂等特色品牌培訓項目打造
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6
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昭化區(qū)大朝鄉(xiāng)扶貧攻堅技術(shù)培訓
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(三)社會服務情況
(四)對口支援及扶貧情況
序號
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扶貧項目名稱
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扶貧技術(shù)名稱
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1
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劍閣縣木馬鎮(zhèn)庵子村精準扶貧項目
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利州區(qū)果樹栽培技術(shù)、養(yǎng)殖技術(shù)培訓
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2
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昭化區(qū)大朝鄉(xiāng)貧困村培訓項目
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利州區(qū)校企合作電子商務培訓
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3
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利州區(qū)就業(yè)扶貧培訓項目
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昭化區(qū)農(nóng)村種養(yǎng)殖技術(shù)培訓
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4
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旺蒼縣精準貧困戶創(chuàng)業(yè)培訓項目
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廣元市精準貧困戶巾幗家政培訓服務
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六、舉辦者履職
八、特色與亮點
學校從供給側(cè)改革七大著力點:培育新主體、增加要素供給、推進制度變革、推進結(jié)構(gòu)優(yōu)化、推進要素升級、調(diào)整存量、培育增量入手的入手,自主創(chuàng)辦產(chǎn)教融合實體,培育新主體;吸引外部資本和資源融入職業(yè)教育,增加要素供給;建立“5+1+1+1”產(chǎn)教互動機制,推進制度變革;實施專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,構(gòu)建專業(yè)隨產(chǎn)業(yè)動態(tài)升級的調(diào)整機制,推進結(jié)構(gòu)優(yōu)化;全面實施教育信息化建設,推進要素升級;矯正發(fā)展模式、辦學機制體制和質(zhì)量標準,調(diào)整職業(yè)教育存量、培育增量,面向區(qū)域優(yōu)勢產(chǎn)業(yè),打造產(chǎn)教融合實體群,促進專業(yè)鏈和產(chǎn)業(yè)鏈貫通銜接,推進產(chǎn)教深度融合,誘發(fā)職業(yè)教育要素稟賦向產(chǎn)業(yè)比較優(yōu)勢的轉(zhuǎn)化,解決學校發(fā)展過程中的若干要素配置問題,優(yōu)化要素結(jié)構(gòu),強化了學校內(nèi)部治理,學校現(xiàn)代化加速推進。
在實踐中,探索出了一個欠發(fā)達地區(qū)產(chǎn)教深度融合的實踐框架:以供給側(cè)經(jīng)濟學、新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟學的核心觀點和理論為指導,以學校自身資源稟賦和地區(qū)經(jīng)濟比較優(yōu)勢為現(xiàn)實基礎(chǔ),確定重點圍繞優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)實施產(chǎn)教融合的發(fā)展方向,基于產(chǎn)業(yè)的發(fā)展政策采用面向全產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展模式,沿著產(chǎn)業(yè)遞進升級的發(fā)展路徑,運用供給側(cè)改革和結(jié)構(gòu)管理的方法,通過興辦產(chǎn)教融合實體的方式,推進產(chǎn)教互動、深度融合,提升職業(yè)教育和學校自生能力目標,解決職業(yè)教育人才供給和社會需求不匹配的矛盾。相關(guān)成果榮獲四川省第六屆普教教學成果獎二等獎。
(二)問題驅(qū)動改革,研究引領(lǐng)發(fā)展
近年來,廣元職高厚積薄發(fā),立足“問題即課題”的研究思路,堅持“重點突出、活動深入、全員參與”,實施“三定”策略,狠抓教研工作,常規(guī)教研定主題,專項教研定專題,課題研究定問題,多管齊下,齊頭并進,以教研引領(lǐng)改革,以創(chuàng)新促進發(fā)展助力學校教育教育質(zhì)量的快速提升。
序號
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項目
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獲獎成果名稱
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等次
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1
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四川省人民政府
第六屆普教教學成果獎
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供給側(cè)改革引領(lǐng)下的“產(chǎn)教互動,深度融合”運行機制
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二等獎
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2
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四川省黃炎培實踐創(chuàng)新獎
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建立“5+1+1+1”產(chǎn)教融合模式,推進一體化育人
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集體獎
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3
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四川省第三屆教育發(fā)展
改革研究優(yōu)秀成果
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基于校辦實體的產(chǎn)教融合共同體建設
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二等獎
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4
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四川省2017年中等職業(yè)
教育優(yōu)秀研究成果
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校企崗位輪換 職業(yè)能力遞進——《中職汽車專業(yè)學生技能培養(yǎng)模式》課題研究報告
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二等獎
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5
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2017年廣元市
中等職業(yè)學校優(yōu)質(zhì)課競賽
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體育、數(shù)學
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一等獎
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6
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語文、體育
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二等獎
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7
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廣元市第八屆科研成果
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供給側(cè)改革引領(lǐng)下的“產(chǎn)教互動,深度融合”運行機制
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一等獎
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8
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對藏區(qū)9+3學生有效實施分層教學的策略
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二等獎
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9
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中職對口升學畢業(yè)班教學管理
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三等獎
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10
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中職學校機械加工技術(shù)專業(yè)“訂單式”人才培養(yǎng)模式
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三等獎
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11
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2017年四川省中等職業(yè)
教育優(yōu)秀論文評選
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基于產(chǎn)教融合的民間技藝傳承與發(fā)展
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二等獎
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12
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中職學校培養(yǎng)觀光農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)型人才實踐與探索
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三等獎
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13
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服務小微,助力發(fā)展
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三等獎
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14
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2017年廣元市中等職業(yè)
學校優(yōu)秀論文評選
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體育中職學校培養(yǎng)觀光農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)型人才實踐探索
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一等獎
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15
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班級管理中學生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)
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一等獎
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16
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中職電工技能訓練與信息技術(shù)融合的教學策略
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一等獎
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17
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服務小微,助力發(fā)展
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一等獎
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18
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服飾語言在人物形象及心理表現(xiàn)方面的運用:以《金鎖記》為例
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二等獎
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19
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中職計算機應用基礎(chǔ)課程的教學原則
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二等獎
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20
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中職旅游服務類專業(yè)學生實習常見問題及解決對策
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二等獎
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21
|
中職學校班級日常管理策略
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二等獎
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22
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廣元市中等職業(yè)學校
研究課比賽
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計算機
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一等獎
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23
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機械、英語、數(shù)學
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二等獎
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24
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語文
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三等獎
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25
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2017年廣元市
教學大比武
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《郵件合并》微課
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一等獎
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26
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《三極管的測量》微課
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一等獎
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27
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《雞尾酒搖和法》微課
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一等獎
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28
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《二極管的極性判別》微課
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二等獎
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29
|
《修復臉部人物斑痕》微課
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二等獎
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30
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《仿制圖章工具》微課
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二等獎
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31
|
《it強調(diào)句型》微課
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三等獎
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32
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《踐行立德樹人 服務學生發(fā)展——中職語文教學發(fā)展性探究(論文)》
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一等獎
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33
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《在中職學校課堂教學中培養(yǎng)學生工匠精神(論文)》
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二等獎
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34
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《職業(yè)學校德育現(xiàn)狀分析及對策(論文)》
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二等獎
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(二)改進措施