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學校開展教學診斷與改進工作培訓

發(fā)布時間：2017-02-22 09:11:29; 作者：教科室閱讀次數(shù)：

學校開展教學診斷與改進工作培訓

2017年2月12日，四川省廣元市職業(yè)高級中學校舉辦了教學診斷與改進工作培訓，培訓由吳小平副校長主講，學校全體教師接受培訓。

吳小平副校長以《中等職業(yè)學校教學診斷與改進工作解析》為題，首先介紹了教學診斷工作與提高學校辦學質量的關系，指出教學診改是學校提高教學質量，確保學生達到學習目標而開展的自我檢查診斷和自我改進活動，是學校建立常態(tài)化的自主保證人才培養(yǎng)質量機制的重要舉措。隨后，他闡述了教學診改的意義，分析了診改工作的“三個對象”，明確了教學診改工作的“十項內容”和“五大任務”，總結了主要工作內容和學校教學診改工作的“三個建設”目標，部署了“六大重點”工作，從問題入手，圍繞“六大重點”進行自我診斷、自我剖析。吳副校長還就診改的理論依據(jù)作了發(fā)散培訓。最后，他結合學校實際，按照質量管理的基本理論，運用“PDCA”明確了學校診斷工作的具體思路、內容、方法和任務分工，要求全校教職工要深刻認識診改工作的重大意義，依據(jù)“三個基本”和“十項內容”，做實“三項建設”。整個過程中，在座老師聚精會神，認真聆聽，認真記錄。

培訓結束后，老師們均表示培訓主題緊貼工作實際，針對性特別強，培訓內容全面，為即將開展的教學診斷工作做好理論儲備和方法準備。

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