汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目中期督查驗(yàn)收工作總結(jié)

 5月30日至5月31日，省教育廳第二批國(guó)家中等職業(yè)教育改革示范學(xué)校建設(shè)督查指導(dǎo)專(zhuān)家組對(duì)我校示范校建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行了檢查評(píng)估，現(xiàn)就汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)中期督查驗(yàn)收情況匯報(bào)如下：

一、督查評(píng)估情況

(一)總體評(píng)價(jià)：建設(shè)方案頂層設(shè)計(jì)較好，開(kāi)展了“校企崗位輪換，職業(yè)能力遞進(jìn)”人才培養(yǎng)模式、“校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與企業(yè)崗位實(shí)習(xí)結(jié)合”教學(xué)模式的探索，聘請(qǐng)高校專(zhuān)家、企業(yè)專(zhuān)家指導(dǎo)課程建設(shè)，開(kāi)展了大量、細(xì)致的調(diào)研工作，校企合作結(jié)合專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式在開(kāi)展工作，項(xiàng)目建設(shè)初顯成效。第一年度建設(shè)任務(wù)應(yīng)完成驗(yàn)收要點(diǎn)為88項(xiàng)，已完成61項(xiàng)，自評(píng)建設(shè)任務(wù)完成率為69.3%，專(zhuān)家組評(píng)估認(rèn)定完成率為60%。

(二)存在的問(wèn)題

1. 人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)模式改革有待深入，已提煉的人才培養(yǎng)模式、教學(xué)模式在專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案中未充分體現(xiàn)，教材編寫(xiě)滯后。

2. 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)滯后。發(fā)動(dòng)機(jī)和底盤(pán)實(shí)訓(xùn)設(shè)備采購(gòu)回來(lái)還未安裝，鈑金和噴漆實(shí)訓(xùn)室還未采購(gòu)。

3. 師資隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)。專(zhuān)業(yè)師資對(duì)口不夠，汽車(chē)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的僅有2人，專(zhuān)任教師中“雙師型”教師偏低，7人中僅有4人為“雙師型”教師，專(zhuān)業(yè)教師數(shù)量不足。

4. 校企合作有待深入。

5. 建設(shè)過(guò)程資料要加強(qiáng)。

(三)建議

1. 再次研讀《建設(shè)方案》和《任務(wù)書(shū)》，已提煉的人才培養(yǎng)模式如何在人才培養(yǎng)方案、課程體系中體現(xiàn)，通過(guò)聘請(qǐng)專(zhuān)家指導(dǎo)、走出去學(xué)習(xí)等方式，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，完善人才培養(yǎng)方案和課程體系，體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)特色，加強(qiáng)教材編寫(xiě)資源的準(zhǔn)備，加快教材編寫(xiě)工作。

2. 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)：結(jié)合人才培養(yǎng)模式特點(diǎn)，科學(xué)統(tǒng)籌，整體規(guī)劃;鈑金與噴漆實(shí)訓(xùn)室加強(qiáng)與企業(yè)合作，提前做好采購(gòu)計(jì)劃;加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)文化建設(shè)。

3. 師資隊(duì)伍建設(shè)：通過(guò)自學(xué)、培訓(xùn)、課程單科進(jìn)修、企業(yè)實(shí)踐等形式加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)師資對(duì)口培訓(xùn);鼓勵(lì)教師提升專(zhuān)業(yè)技能，考取職業(yè)資格證書(shū);及時(shí)引進(jìn)專(zhuān)業(yè)對(duì)口師資，形成結(jié)構(gòu)合理的專(zhuān)業(yè)師資團(tuán)隊(duì)。

4. 加強(qiáng)與企業(yè)的深度合作，企業(yè)接收師生實(shí)習(xí)，共建實(shí)訓(xùn)基地。

5. 加強(qiáng)建設(shè)過(guò)程資料收集，注重建設(shè)成果的提煉。

二、專(zhuān)業(yè)整改措施

本著“以評(píng)促建、以評(píng)促改”的原則，對(duì)下一階段汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)的建設(shè)工作提出以下整改措施：

(一)認(rèn)真總結(jié)，查找問(wèn)題

建設(shè)項(xiàng)目組要全面梳理建設(shè)中存在的問(wèn)題，要圍繞人才培養(yǎng)模式改革、課程建設(shè)、師資建設(shè)、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等建設(shè)進(jìn)度滯后的項(xiàng)目查找原因，各建設(shè)任務(wù)責(zé)任人要提出限期整改的具體辦法，突出整改成效。

(二)認(rèn)真學(xué)習(xí)，明晰思路

對(duì)于《建設(shè)方案》和《任務(wù)書(shū)》，項(xiàng)目組要再次認(rèn)真研讀，做好人才培養(yǎng)的專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研，以專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式為引領(lǐng)，系統(tǒng)思考課程體系、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施方案，是以人才培養(yǎng)方案與具體實(shí)施方案為指導(dǎo)落實(shí)各項(xiàng)建設(shè)工作，避免孤立地從局部某個(gè)驗(yàn)收要點(diǎn)上去開(kāi)展建設(shè)工作。各項(xiàng)目責(zé)任人要分析前后建設(shè)任務(wù)的邏輯聯(lián)系，加強(qiáng)協(xié)作，注重各項(xiàng)目典型案例的收集，提煉建設(shè)成果。

(三)認(rèn)真落實(shí)，加強(qiáng)溝通

第一年度已經(jīng)對(duì)建設(shè)任務(wù)作了劃分，由于專(zhuān)業(yè)教師數(shù)量不足，教學(xué)工作量較重，加之人員變動(dòng)調(diào)整，部分建設(shè)任務(wù)的落實(shí)不力，進(jìn)展緩慢。下階段要進(jìn)一步細(xì)分任務(wù)，明確各建設(shè)任務(wù)的明細(xì)資料，按照學(xué)校示范辦技術(shù)性規(guī)范要求整理好建設(shè)資料，按時(shí)提交資料。項(xiàng)目組與其他專(zhuān)業(yè)組、組內(nèi)成員之間要加強(qiáng)溝通，互通有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)協(xié)作，保證第二年度建設(shè)任務(wù)進(jìn)度與質(zhì)量同步達(dá)標(biāo)。