重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)參加“教學(xué)做”一體化課程培訓(xùn)

依據(jù)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃，目前三個(gè)國示重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)已進(jìn)入課程改革的核心時(shí)期，課程體系構(gòu)建、課程總體設(shè)計(jì)、課程實(shí)施、課程考核和學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)等許多問題需要回答，更需要專家的引領(lǐng)和指導(dǎo)。

4月19日，經(jīng)國示建設(shè)辦公室統(tǒng)一規(guī)劃，報(bào)請領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，我校派出三個(gè)重點(diǎn)專業(yè)的帶頭人和骨干教師參加了中國高等教育科學(xué)研究會(huì)在成都舉辦的“教學(xué)做”一體化職教課程的開發(fā)、設(shè)計(jì)、實(shí)施及考核教師教學(xué)技能提升培訓(xùn)。服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)甘小平、楊旻琳、劉薇以及兼職教師羅釗，汽車運(yùn)用與維修專業(yè)秦均昌、羅映坤、何登俊，機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)周正海、侯永波、楊李波，共計(jì)10位同志參加了培訓(xùn)。

此次培訓(xùn)，使三個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)的帶頭人和骨干教師進(jìn)一步明確了課程開發(fā)思路、課程設(shè)計(jì)方法和課程考核評(píng)價(jià)機(jī)制，對于專業(yè)課程建設(shè)具有指導(dǎo)意義。